Diplôme d’état d’aide-soignant

Le métier

L’aide-soignant(e) exerce son activité sous la responsabilité de l’infirmier, dans le cadre du rôle propre dévolu à celui-ci.

Dans ce cadre, l’aide-soignant(e) réalise des soins liés aux fonctions d’entretien et de continuité de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne ou d’un groupe de personnes. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne soignée et prend en compte la dimension relationnelle des soins.

L’aide-soignant(e) accompagne cette personne dans les activités de sa vie quotidienne, il contribue à son bien-être et à lui faire recouvrer, dans la mesure du possible, son autonomie.

Possibilités de suites de parcours professionnel

Assistant de soins en gérontologie
Auxiliaire de puériculture
Ambulancier
Infirmier

La formation

La formation conduisant au diplôme d’État d’aide-soignant comporte 1540 heures d’enseignements :

théoriques en institut (770h / 22 semaines)

cliniques en stage (770h / 22 semaines)

Elle est organisée conformément au référentiel de formation. Il est aussi possible d’effecuter cette formation en apprentissage.

L’enseignement en institut comprend dix modules, dispensés sous forme de cours magistraux, de travaux dirigés, de travaux de groupe et de séances d’apprentissages pratiques et gestuels.

L’enseignement en stage est réalisé en milieu professionnel, que ce soit dans le secteur sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou à domicile, et comprend six stages.

Prérequis

Pas de prérequis pour ce diplôme

Objectifs

1 – Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de leur situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires

2 – Identifier les situations à risque lors de l’accompagnement de la personne, mettre en œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer

3- Evaluer l’état clinique d’une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins

4- Mettre en œuvre des soins adaptés à l’état clinique de la personne

5 – Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation

6- Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage

7 – Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels

8 – Utiliser des techniques d’entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés

9 – Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins

10 – Rechercher, traiter et transmettre, quel que soit l’outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités

11- Organiser son activité, coopérer au sein d’une équipe pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des risques

Accès à la formation

Le délai entre l’inscription à la sélection et le début de la formation est compris entre 12 et 14 semaines.

Informations sur la prochaine sélection

Coûts

L’inscription à la sélection est gratuite.

La formation coûte 6 270€ (tarif prévisionnel). Elle est la plupart du temps prise en charge (plus d’informations sur le coût)

Taux de réussite – Juillet 2022

0 %

Taux d’interruption de formation

0 %

Les compétences

Compétences attendues

Organisation

À l’écoute des besoins

Autonomie professionnelle

Rigueur

Responsabilité

Évaluation

L’évaluation des compétences acquises par les élèves est effectuée tout au long de leur formation selon des modalités d’évaluation et de validation pré-définies :

Études de situations
Évaluation comportant une pratique simulée en lien avec le module 5
Attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2
Évaluation à partir d’une situation d’hygiène identifiée en milieu professionnel
Évaluation des compétences en milieu professionnel
Travaux écrits

La présentation

Plaquette de présentation

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